Educadora de párvulo, especialista en estimulación tempana y talleres recreativos para niños de edad pre escolar y enseñanza básica.

Fundadora y directora Centro Integral Peumayén.

Educadora diferencial y psicopedagoga , especialista en discapacidad intelectual y postítulo trastorno especifico de lenguaje. Especialista en dificultades de aprendizaje, déficit atencional, S. de Dow , discapacidad intelectual, autismo y necesidades educativas especiales de tipo permanente y transitorio.
Especialización en lectura y escritura.
Adecuaciones curriculares , acceso para los aprendizajes, , Instituto de evaluación psicopedagógica EOS.
Fundadora y coordinadora Centro Integral Peumayén.

Fonoaudióloga titulada, de la universidad de playa ancha , con experiencia en Evaluación e intervención personalizada a niños con trastornos del lenguaje asociado a TEA, Síndrome de down y TDAH, apraxia del habla infantil, trastornos de los sonidos del habla. Aplicación estrategias lúdicas y basadas en evidencia enfocadas en favorecer la comunicación funcional. Implementé el uso de la Comunicación Aumentativa Alternativa (CAA).
Acreditación Oficial Clínica Internacional ADOS-2 y Entrenamiento del Módulo T. Acreditación Oficial Clínica Internacional ADI-R ,diagnóstico del Trastorno Específico del Lenguaje (IDTEL) .

Fonoaudióloga, titulada y licenciada de la universidad Silva Henríquez, con experiencia en Evaluación e intervención personalizada a niños con trastornos del lenguaje asociado a TEA, Síndrome de down y TDAH, apraxia del habla infantil, trastornos de los sonidos del habla, tartamudez y disfonías funcionales.
Comunicación aumentativa alternativa, Instructora de karate adaptado para niños con NEE, Evaluación e intervención personalizada a población infanto juvenil con trastornos del lenguaje, habla y estimulación temprana en primera infancia, otoscopia y lavado de oídos.

Psicóloga clinica en población infantojuvenil, diplomada en psicología de la universidad San Sebastián, especialista en trabajo con niños, niñas y adolescentes neurodivergentes, autismo, trastornos de atención con hiperactividad, déficit cognitivo, conductual, conductas desafiantes, TOC, diseño y ejecución de sesiones personalizadas e intervenciones breves en APS.

Certificación WISC-V, diplomado en APS. Manejo avanzado de test proyectivos y psicométricos para análisis clínico.

Especialista en Medicina Familiar con mención Infanto-Adolescente, titulada en la Pontificia Universidad Católica de Chile el año 2023. Médica Cirujana titulada de la Universidad del Desarrollo en 2018.
Su trabajo está enfocado en promover la salud mental y el bienestar integral de niñas, niños, adolescentes y sus cuidadores, mediante una atención clínica cercana, respetuosa y de calidad. Cuenta con formación en psicopatología infanto-juvenil, neurodesarrollo y atención integral de personas dentro del espectro autista. Posee Diplomado de Postítulo en Psicopatología Infanto-Juvenil de la Universidad de Chile, certificación avanzada en Escala Wechsler de Inteligencia para Niños (WISC-V) y formación en estrategias de intervención respetuosa en autismo.
Además, se ha capacitado en protocolos de detección, derivación y seguimiento de niños, niñas y adolescentes entre establecimientos educacionales y de salud, promoviendo un enfoque integral y colaborativo en el acompañamiento de cada familia.

Terapeuta Ocupacional titulada de la Universidad de Las Américas, con experiencia en intervención integral en población infanto-juvenil. Especializada en el abordaje de Trastorno del Espectro Autista (CEA), Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) y Discapacidad Intelectual.
Cuenta con certificación en los instrumentos de evaluación SPM-2 (Sensory Processing Measure) y Perfil Sensorial 2, orientados a la evaluación del procesamiento sensorial en niños y niñas. Asimismo, posee formación en selectividad alimentaria y autismo, abordando procesos de evaluación e intervención durante la primera infancia.
Se caracteriza por desarrollar intervenciones terapéuticas integrales, centradas en las necesidades de cada niño, promoviendo su participación, autonomía y bienestar, junto con un trabajo cercano y colaborativo con las familias.

Terapeuta ocupacional con experiencia en intervención individual y psicoeducativo con formación en trastornos del neurodesarrollo y habilidades sociales. Intervenciones en trastorno por Déficit de Atención con y sin Hiperactividad (TDAH): subtipos hiperactividad, inatento e impulsividad. Tratamiento en pacientes con discapacidad Intelectual y Síndrome de Down. Abordaje en trastorno del Espectro Autista (TEA)
Diplomado en evaluación e intervención en trastorno del espectro autista y trastorno de procesamiento sensorial
Acreditación en diagnóstico Clínico con ADOS-2 , terapia de juego con adolescente Y Evaluación y abordaje en selectividad alimentaria, SPM-2 medida de procesamiento sensorial.

Terapeuta Ocupacional titulada de la Universidad Autónoma de Chile, especializada en evaluación e intervención de población infantojuvenil neurodivergente. Posee experiencia en el abordaje de autorregulación, integración sensorial y desarrollo de funciones ejecutivas.
Cuenta con formación y experiencia en la intervención de Trastorno por Déficit de Atención con y sin Hiperactividad (TDAH), discapacidad intelectual, Síndrome de Down y Trastorno del Espectro Autista (TEA).
Realiza acompañamiento en contextos familiar y educativo, brindando psicoeducación a familias y equipos profesionales, junto con estrategias prácticas aplicables en el hogar y la escuela.
En el ámbito evaluativo, aplica instrumentos estandarizados como PEP-3 y SPM-2, orientados a la valoración del desarrollo y el procesamiento sensorial. Asimismo, aborda selectividad alimentaria y trastornos del procesamiento sensorial desde un enfoque integral.